- Meldung
26. Juni 2026
Train-the-Trainer-Qualifizierung: Schulleitungen als Gestalter:innen der digitalen Schulentwicklung stärken
Am 23. und 24. Juni 2026 haben wir in Kooperation mit dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz eine Train-the-Trainer-Qualifizierung zur Schulleitungsqualifizierung BD veranstaltet. Teilnehmende aus acht Bundesländern vernetzten sich länderübergreifend und wurden zur eigenständigen Umsetzung des Qualifizierungskonzepts befähigt.
Kontakt
Bianca Ely (sie/ihr)
Leitung Handlungsfeld „Konzepte und Qualifizierung“
Umsetzende und Verantwortliche für digitalisierungsbezogene Schulleitungsqualifizierungen aus acht Bundesländern kamen am 23. und 24. Juni 2026 zur Train-the-Trainer-Qualifizierung zusammen. Im Mittelpunkt stand die Schulleitungsqualifizierung BD. Das Qualifizierungskonzept ermutigt und befähigt Schulleitungen und ihre Teams, Projekte der digitalen Schulentwicklung in ihrer Schule zu steuern und professionell umzusetzen.
Diesmal gab es gleich zwei Premieren: Erstmals fand die Train-the-Trainer-Qualifizierung in Kooperation mit einem Landesinstitut statt und – nach drei erfolgreichen Qualifizierungen in Berlin – auch zum ersten Mal in Frankfurt am Main. Zu den Teilnehmenden zählten sowohl Personen, die schon länger mit dem Konzept der Schulleitungsqualifizierung BD arbeiten und ihre Trainer:innenkompetenzen stärken wollten, als auch Teilnehmende, die neu in das Konzept eingestiegen sind.
Die Train-the-Trainer-Qualifizierung schafft einen länderübergreifenden Lern- und Erfahrungsraum, in dem die Teilnehmenden Elemente der Schulleitungsqualifizierung BD ausprobieren, sich mit der Arbeitsweise und dem zugrundeliegenden Ansatz vertraut machen und damit vertiefte Kenntnisse über Merkmale wirksamer, digitalisierungsbezogener Schulleitungsqualifizierungen erwerben. Ziel der Train-the-Trainer-Qualifizierung ist es, die Teilnehmenden zur eigenständigen Umsetzung des Qualifizierungskonzepts zu befähigen.
Reflexion und geteilte Vision
In einer Werkstattphase sind die Teilnehmenden in die Trainer:innen-Rolle geschlüpft und haben unter anderem Führungsverhalten in der Kultur der Digitalität reflektiert. Außerdem wurde gemeinsam überlegt, wie Schulleitungsteams bei der Standortbestimmung und der Erarbeitung einer gemeinsam geteilten Vision unterstützt werden und wie sie sich die verschiedenen Begriffe und Konzepte Digitalisierung, Digitalität und digitaler Wandel aneignen können.
Neben der länderübergreifenden Vernetzung entsteht aus der Train-the-Trainer-Qualifizierung auch ein gemeinsames Weiterdenken an Konzepten für die digitalisierungsbezogene Schulleitungsqualifizierung. Im Zentrum stehen dabei weniger Tools, sondern die Stärkung von Schulleitungen in ihrer Rolle als Gestalter:innen von Schulentwicklungsprozessen.