Digital Leadership und Schulleitungsqualifizierung – So stärken wir Schulleitungen und ihre Teams

Schulleitungen und ihre Teams sind Schlüsselakteure für die Gestaltung und Steuerung digitaler Transformationsprozesse. Nur wenn sie Schule als zukunftsorientierten Lernort gestalten, können Schüler:innen für das Leben in einer digital geprägten Gesellschaft vorbereitet werden. Angesichts der veränderten Anforderungen an Rolle und Verantwortung benötigen Schulleitungen ein entsprechendes Unterstützungssystem, das sie mit digitalisierungsbezogenen Qualifizierungen wirksam darin stärkt, in ihre Digital-Leadership-Rolle zu finden. 

Die Train-the-Trainer-Qualifizierung des Forum Bildung Digitalisierung ermutigt Vertreter:innen von Landesinstituten und Kultusministerien sowie weitere Multiplikator:innen Schulleitungsqualifizierungen innovativ, praxisnah und wirkungsvoll weiterzuentwickeln. Zusätzlich bietet sie einen Raum, die eigenen Haltungen zu reflektieren und ein eigenes Verständnis von Digital Leadership zu entwickeln. Durch die Anwendung der Inhalte in ihrer Praxis entwickeln die Teilnehmenden kompetente, wirksame Qualifizierungsangebote, die sich an den Anforderungen der Kultur der Digitalität orientieren. Langfristig stärken sie damit Schulleitungen, Schulen als zukunftsorientierte Lernorte zu gestalten. 

Die Train-the-Trainer-Qualifizierung befähigt zur eigenständigen Umsetzung der Schulleitungsqualifizierung BD, das vom Forum Bildung Digitalisierung in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung und der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH (aim) sowie der Wübben Stiftung Bildung entwickelt und pilotiert wurde.

Auf Basis des Konzepts der Schulleitungsqualifizierung BD und dem Transferprozess in die Systeme der Länder werden aktuell bereits in elf Bundesländern Qualifizierungen für Schulleitungen und ihre Teams angeboten bzw. vorbereitet. Insgesamt konnten so bundesweit bereits über 300 Schulleitungsteams erreicht und in ihrer Digital-Leadership-Rolle gestärkt werden.

Was die Schulleitungsqualifizierung BD so besonders macht, wie Schulleitungen und ihre Teams von ihr profitieren und wie der Transfer des Qualifizierungskonzepts in die Strukturen der Bundesländer funktioniert, haben wir in einem Film zusammengefasst. Darin berichten Teilnehmende der Schulleitungsqualifizierung BD sowie der Train-the-Trainer-Qualifizierung über ihre Erfahrungen und Learnings im Prozess. 

Nach der erfolgreichen Pilotierung im Frühjahr 2022 und einem weiteren Durchlauf im April 2023 veranstaltet das Forum Bildung Digitalisierung am 18. und 19. Juni 2025  erneut eine Train-the-Trainer-Qualifizierung zum Qualifizierungskonzept „Digital Leadership und die Gestaltung schulischer Transformationsprozesse” in Berlin. 

Das Angebot bringt Vertreter:innen von Landesinstituten und Kultusministerien in einen bundesländerübergreifenden Austausch und konnte mit der zweimaligen Durchführung ein Netzwerk zur Kooperation im Feld der Schulleitungsqualifizierung etablieren. Mit der erneuten Train-the-Trainer-Qualifizierung soll dieses Netzwerk erweitert und die bestehende Kooperation verstetigt werden.

So wirkt die Schulleitungsqualifizierung BD an den Schulen

Wie wirkt die Schulleitungsqualifizierung BD konkret in den Schulen? Was haben Teilnehmende gelernt? Welche Schulentwicklungsvorhaben haben sie konkret in der Praxis umgesetzt? Darüber haben wir mit drei Teilnehmenden von Schulleitungsqualifizierungen in den Ländern gesprochen, die auf unserem Qualifizierungskonzept basieren. Im Online-Magazin Plan BD berichten Marlon Lamour, Schulleiter der Freihof-Realschule in Kirchheim unter Teck, Ulrike Friese, Oberstufenkoordinatorin an der Deutschen Schule Bilbao in Spanien, und Marco Heinzmann, Lehrer am Gymnasium im Ellental in Bietigheim-Bissingen, anhand von konkreten Beispielen, was die Schulleitungsqualifizierung BD an ihren Schulen bewirkt hat.

Über die Rolle von Schulleitungen in der digitalen Transformation und die Bedeutung von Digital Leadership haben wir auch in unserem Podcast Auftrag: Aufbruch ausführlich mit Marlon Lamour gesprochen. Gemeinsam mit Maren Wichmann, Leiterin des LeadershipLab.SH in Schleswig-Holstein, und Host Jöran Muuß-Merholz diskutiert er unter anderem über die Fragen: Wie meistert man die vielfältigen Leitungsaufgaben? Welche Formate eignen sich für Leadership-Prozesse? Und welche Rahmenbedingungen benötigen Schulleitungen, um ihre Aufgaben erfolgreich zu bewältigen?

Panel zu „Leadership Empowerment” auf der LEARNTEC 2025

Über die Schlüsselfunktion von Schulleitungen bei der Gestaltung von Schul- und Unterrichtsentwicklung in der digitalen Transformation sprechen wir auch im Rahmen der LEARNTEC 2025, die vom 6. bis 8. Mai 2025  in Karlsruhe stattfindet. 

Am Mittwoch, dem 7. Mai 2025 diskutieren wir von 10:00 – 11:30 Uhr im Panel „Leadership Empowerment – Was Schulleitungen für die Gestaltung der digitalen Schulentwicklung brauchen” (Forum school@LEARNTEC – Panel B) gemeinsam mit Michael Schacht, Referatsleiter des Zentrums für Schulleitung und Personalführung im Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz und Bianca Ely, Leitung Handlungsfeld „Konzepte und Qualifizierung“ beim Forum Bildung Digitalisierung, über die veränderte Rolle von Schulleitungen in der Kultur der Digitalität und einhergehende neue Anforderungen an Schulleitungsqualifizierung. Moderiert wird das Panel von der freien Bildungsjournalistin Anja Reiter. Weitere Informationen zu den Sessions gibt es im Messeprogramm.