Alexander Brand ist Lehrer an einer Stadtteilschule in Hamburg. Als Fortbildner und Referent gibt er regelmäßig seine Erkenntnisse darüber weiter, was wir von ausländischen Schulsystemen lernen können.
Um die Potenziale der Digitalisierung zu nutzen, müssen Schulen das in Deutschland immer noch verbreitete Einzelkämpfertum aufbrechen. Singapur, Japan und Finnland sind hier schon viel weiter. Um mir anzuschauen, wie dort auf die Zusammenarbeit von Lehrkräften gesetzt wird, habe ich über mehrere Monate lang Schulen in den drei PISA-Siegerländern besucht.
Damit in Schulen der flächendeckende Einsatz digitaler Medien Realität wird, brauchen Schulleitungen und Lehrkräfte durchdachte Formate zur Weiterbildung. Ein Beispiel aus Singapur zeigt, wie mithilfe von sozialen Medien über Schulgrenzen hinweg eine digitale Lerngemeinschaft gebildet werden kann.
Die Digitalisierung von Schulbüchern ist ein wichtiger Schritt in Richtung eines digitalisierten und hochwertigen Unterrichts. Ein Blick nach Estland zeigt, wie Wettbewerb und das Setzen richtiger Anreize den didaktischen Mehrwert von digitalen Schulbüchern sichern können.
