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Dr. Till Woerfel

Dr. Till Woerfel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Sprache und Bildungssystem des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache. Hier leitet er das BMBF-Projekt EdToolS – Einsatz digitaler Schreibtools im Fachunterricht der Sekundarstufe und das BMBF-Verbundprojekt HSU-Interregio – Herkunftssprachlichen Unterricht interdisziplinär und interregional erforschen, entwickeln, vernetzen (Teilprojekt Wissenschaftskommunikation und Transfer). Außerdem forscht er in den BMBF-Projekten Metavorhaben Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft und Schule macht stark u.a. zu sprachlicher Bildung, Mehrsprachigkeit und Digitalität.

https://tillwoerfel.de/

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Alle Artikel von Dr. Till Woerfel (2)

  • Lern- und Prüfungskultur

Sprachliche und digitalisierungsbezogene Kompetenzen zusammendenken

Digitale Räume und Lernumgebungen stellen an Lernende neue sprachliche Anforderungen. Der Auf- und Ausbau entsprechender digitalisierungs- und sprachbezogener Fähigkeiten in den Kompetenzbereichen Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören muss in der Kultur der Digitalität sinnvollerweise zusammengedacht werden – als Querschnittsaufgabe von Schule und Unterricht.

9 Minuten | 21.03.2024
  • Lern- und Prüfungskultur

Sprache in der Kultur der Digitalität. Aufgaben einer „sprachlichen Bildung 4.0“

Sprache und sprachliches Handeln haben sich in der Kultur der Digitalität verändert. Damit verbunden sind erweiterte Sprachkompetenzen – wie das Lesen von Internettexten oder das Schreiben in und mit digitalen Medien, die Bestandteil einer „sprachlichen Bildung 4.0“ und eine Querschnittsaufgabe von Schule und Unterricht sind.

8 Minuten | 02.12.2022