Forum Bildung Digitalisierung
Zurück zur Übersicht

Katharina Maag-Merki

Katharina Maag-Merki ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. Zu ihren Forschungsinteressen gehören Fragen zu Schulqualität, Schulentwicklung, Steuerung des Bildungswesens und Selbstreguliertem Lernen. Neben S-CLEVER leitet sie aktuell das Forschungsprojekt „SIC-Schulentwicklungskapazität von Primarschulen“.

https://www.ife.uzh.ch/sic

Alle Artikel von Katharina Maag-Merki (1)

  • Digital Leadership
  • Schulentwicklung

Proaktiv statt reaktiv – Clevere Schulen gehen in der Pandemie voran

Wie gelingt es Schulen aus Deutschland, Österreich und der Deutschschweiz in Zeiten der Pandemie, neuartige Herausforderungen zu meistern und zugleich mehr Innovation zu wagen? Die S-CLEVER-Studie zeigt, wie Schulen ihre bisherige Praxis nicht nur kritisch reflektieren, sondern überdies eine Reihe von Entwicklungsimpulsen nutzen, die in der Ausnahmesituation Pandemie für Aufbruchstimmung vor Ort sorgen können. So muss es nicht bei einem digitalen Ausflug bleiben, sondern kann einer umfassenden digitalen Transformation von Schule der Weg (mit)bereitet werden.

9 Minuten | 07.10.2021