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Lena Kleber

Lena Kleber schloss an der Ruprecht-Karls-Universität ein Lehramtsstudium in den Fächern Englisch, Erziehungswissenschaft, Politik und Wirtschaft mit dem Staatsexamen ab. 2016 absolvierte sie ein Auslandsjahr an der Middlesex University London. Seit Januar 2021 ist sie als wissenschaftliche Hilfskraft bei Anne Sliwka am Institut für Bildungswissenschaft in der Deeper Learning Initiative tätig.

https://hse-heidelberg.de/hsedigital/hse-digital-teaching-and-learning-lab/deeper-learning-initiativ

Alle Artikel von Lena Kleber (1)

  • Bildungssteuerung
  • Schulentwicklung

Kollaborative Professionalität – Wie ein neues Zeitmodell die Zusammenarbeit von Lehrkräften fördern kann

Im deutschen Bildungssystem fehlen Strukturen, die die kollaborative Professionalität von Lehrkräften ermöglichen. Damit der digitale Transformationsprozess in der Bildung gelingen kann, gilt es die Lernprozesse der Schüler:innen und zugleich die der Lehrkräfte zu verändern. Fehlende Regelungen zur Kooperationszeit für Lehrkräfte stellen dabei eine Herausforderung dar, vor der Schulen und das Schulsystem aktuell stehen. Wie kann es gelingen, dass Lehrkräfte kollaborativer arbeiten und diese Zusammenarbeit im System zu verankern?

6 Minuten | 04.09.2021