Sarah Hofer

Sarah Hofer forschte nach ihrem Psychologiestudium an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München an der ETH Zürich, der TU München und der Universität der Bundeswehr München, bevor sie 2021 die Professur für Lernen und Technologie an der ETH Zürich übernahm. Seit April 2022 ist sie wieder in München an der LMU in der Lehr-Lern-Forschung tätig. Ihre Forschung soll dazu beitragen, Lernsituationen an die individuellen Ressourcen und Bedürfnisse der Lernenden anzupassen. Mit einem Schwerpunkt auf dem MINT-Bereich und dem schulischen Lernen, untersucht sie, wie Intelligenz, Vorwissen, Geschlecht und andere individuelle Merkmale mit Lehr-Lern-Prozessen in analogen, digital unterstützten und digitalen Umgebungen zusammenhängen.

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Schule in einer Kultur der Digitalität: Was sind die Ziele und auf welchen Wegen gelangen wir dorthin?

Sarah Hofer
Florian Schultz-Pernice

Schule muss heute neu gedacht werden. Denn mit der Transformation zu einer Kultur der Digitalität verändern sich die Ziele von Bildung, die Wege, auf denen diese zu erreichen sind, und nicht zuletzt auch die Anforderungen an ein Transformationsmanagement von Schule als Bildungsinstitution in einer sich permanent wandelnden Welt.

12 Minuten | 14.08.2023