Inklusion und Digitalisierung
Shownotes
- Website von Dr. Lea Schulz
- diklusion.com – Digitale Medien und Inklusion in Schule und Hochschule
- Interview in PlanBD: Pia Rother und Gabriele Weigand zu den Möglichkeiten digitaler Hilfsmittel für inklusive Bildung
- Gastbeitrag von Heike Schaumburg in PlanBD: „Schulentwicklung – inklusiv und digital?“
- Impuls von Sofie Czilwik in PlanBD: „Eine Fragestellung, fünf Perspektiven: Wie passen Digitalisierung und Inklusion zusammen?“
- Digitalisierung und Inklusion – Vortrag von Tobias Roppelt beim 11. Forum Digitalisierung
- Handreichung: Inklusiv-digitale Schul- und Unterrichtsentwicklung. Wie gelingt das?
- Sammelband-Beitrag von Gottfried Biewer und Sandra Schütz zur Inklusion
- Zeitschriftenbeitrag von Vera Moser und Birgit Lütje-Klose zur Schulischen Inklusion
- Website der Zeitschrift für Inklusion online
- Ländervergleich von Valerie Lange bei der Friedrich-Ebert-Stiftung: Inklusive Bildung in Deutschland
- Policy Paper von Mark Rackles: Inklusive Bildung in Deutschland – Beharrungskräfte der Exklusion und notwendige Transformationsimpulse
Lizenzhinweis
Das Material ist unter der Creative Commons Lizenz „CC BY 4.0 – Namensnennung 4.0 International“ veröffentlicht. Urheber: Jöran Muuß-Merholz, Podcast „Auftrag:Aufbruch“ für das Online-Magazin „Plan BD“ des Forum Bildung Digitalisierung
Sie dürfen das Material unter Nennung der Lizenz CC BY 4.0 und des Urhebers nutzen und weiterentwickeln.
Von der Integration zur Inklusion? Für viele Schulen und Lehrkräfte stellt das immer noch eine Herausforderung dar. Es fehlt an Zeit, unterstützenden Konzepten und einer entsprechenden Schulkultur, um Schüler:innen angemessen betreuen und Teilhabe aller sicherstellen zu können. In der vierten Folge der zweiten Staffel von Auftrag:Aufbruch spricht Host Jöran Muuß-Merholz mit Dr. Lea Schulz, Educational Engineer an der Europa-Universität Flensburg zur Lehr- und Lernforschung im Bereich Diklusion, und Cordula Hobein, Schulleiterin an der Grundschule am Schäfersee, über die notwendigen Zutaten für eine inklusive Schul- und Unterrichtspraxis: Schulleitungen mit Visionen, Haltungen, kooperative Zusammenarbeit des Personals und digitale Medien, die die inklusive Praxis begleiten und Lehrkräfte unterstützen. Außerdem geht es in dieser Folge um Selbstbestimmung und den Spaß am Wellenreiten. Viel Freude beim Hören!
-
Jöran Muuß-Merholz
Jöran Muuß-Merholz ist Diplom-Pädagoge und betreibt mit einem kleinen Team die Agentur „J&K – Jöran und Konsorten“. Er arbeitet an den Schnittstellen zwischen Bildung & Lernen und Medien & Kommunikation. Neben beratenden und konzeptionellen Arbeiten der Agentur schreibt Jöran Muuß-Merholz für Fach- und Massenmedien, print und online. Jöran Muuß-Merholz hält Vorträge und gibt Workshops v. a. im deutschsprachigen Raum, aber zum Beispiel auch in Boston und Brno, Cape Town und London, Stockholm und Tokio.
-
Dr. Lea Schulz
Dr. Lea Schulz ist als Educational Engineer an der Europa-Universität Flensburg zur Lehr- und Lernforschung im Bereich Diklusion (digitale Medien und Inklusion) im Kontext des Landesprojekts „Zukunft Schule im digitalen Zeitalter“ des Landesinstituts verantwortlich für den Bereich Sprache und Lernen unter erschwerten Bedingungen. Sie ist Sonderpädagogin und war nach dem Studium zunächst in der App- und Softwareentwicklung tätig.
-
Cordula Hobein
Cordula Hobein ist Schulleiterin der Grundschule am Schäfersee in Berlin-Reinickendorf. Sie setzt sich für eine inklusive Schul- und Unterrichtspraxis ein, in der digitale Medien als Werkzeug für die Teilhabe aller Schüler:innen verstanden werden, und gestaltet mit ihrem Kollegium eine kooperative Schulentwicklungskultur.