Selbstreguliertes Lernen im Ganztag
Shownotes
- Website der Nürtingen Grundschule Kreuzberg
- Website des Kotti e.V.
- Website von Prof. Dr. Ferdinand Stebner
- Auftaktveranstaltung „Bildung für eine nachhaltige Zukunft – Mut zum Aufbruch“ von Schule im Aufbruch am 17. März 2023 in Osnabrück mit Julia Willie Hamburg, Kultusministerin des Landes Niedersachsen
- Arno Gruen: Dem Leben entfremdet – Warum wir wieder lernen müssen zu empfinden (2013)
- Film-Tipp: Das Lehrerzimmer (2023)
- Redaktionsnetzwerk Deutschland: „Vom Mythos des Multitaskings – Hirnforscher: Selbst ein ausgeschaltetes Handy beeinträchtigt die Konzentration“ (2020)
- Workflow-Management: Kanban-Methode
Lizenzhinweis
Das Material ist unter der Creative Commons Lizenz „CC BY 4.0 – Namensnennung 4.0 International“ veröffentlicht. Urheber: Katja Weber, Podcast „Auftrag:Aufbruch“ für das Online-Magazin „Plan BD“ des Forum Bildung Digitalisierung
Sie dürfen das Material unter Nennung der Lizenz CC BY 4.0 und des Urhebers nutzen und weiterentwickeln.
Eine Schule im Zeichen des Ganztags hat viele Vorteile, wenn es um zukunftsorientiertes Lehren und Lernen geht. Einen zentralen Bestandteil bildet das Konzept des selbstregulierte Lernens, das die Perspektiven und persönlichen Lernziele in den Mittelpunkt des Lernprozesses stellt. Im Rahmen eines Live-Podcasts auf der Fachtagung „Dimension Digitalisierung – Digital unterwegs im Ganztag“ diskutierten Susan Kayser, stellvertretende Schulleiterin der Nürtingen Grundschule Kreuzberg, Ansgar Kind, Leitung der Schulsozialarbeit beim Kotti e.V. und Ferdinand Stebner, Professor für Schulpädagogik der Universität Osnabrück, wie multiprofessionelle Teams die Lernenden im Ganztag weiter unterstützen können und welche Rahmenbedingungen die Ganztagsschule von morgen benötigt, um ausreichend Unterstützung bei der Umsetzung schulischer Entwicklungsprozesse zu erhalten. Außerdem verraten unsere Gäste ihre Wünsche an die Schule von Morgen. Viel Freude beim Hören!
-
Susan Kayser
Susan Kayser ist stellvertretende Schulleiterin der Nürtingen Grundschule in Berlin-Kreuzberg. Die Schule gilt als Beispiel gelungener multiprofessioneller Zusammenarbeit im gebundenen Ganztag und wird für ihre Ansätze zum selbstregulierten Lernen bundesweit wahrgenommen.
-
Prof. Dr. Ferdinand Stebner
Ferdinand Stebner ist Professor für Schulpädagogik an der Universität Osnabrück. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich selbstregulierten Lernens, der pädagogischen Psychologie und der Gestaltung wirksamer Lernumgebungen.
-
Katja Weber
Katja Weber ist Journalistin und Moderatorin, unter anderem bei radioeins (rbb) und Deutschlandfunk Nova. Sie moderiert den Podcast Auftrag:Aufbruch gemeinsam mit Jöran Muuß-Merholz.
-
Ansgar Kind
Ansgar Kind leitet die Schulsozialarbeit beim Kotti e.V. und arbeitet im Rahmen dieser Kooperation eng mit der Nürtingen Grundschule in Berlin-Kreuzberg zusammen. Er engagiert sich für multiprofessionelle Teams und eine sozialräumliche Öffnung von Ganztagsschulen.