Mit dem Projekt „Re:frame Bildungsverwaltung“ fördern wir den Austausch von Akteur:innen aus der Bildungsverwaltung, um das Zusammenspiel von inneren und äußeren Schulangelegenheiten neu zu denken. Ziel des Projekts ist es, neue Perspektiven für eine kooperative Bildungssteuerung zu entwickeln. Auf dieser Seite informieren wir Sie über das Projekt.

Kontakt

Daniel Böhme (er/ihm)
Senior Projektmanagement

daniel.boehme@forumbd.de
+49 30 5858466-64

Michaela Weiß (sie/ihr)
Leitung Handlungsfeld „Rahmenbedingungen“

michaela.weiss@forumbd.de
+49 30 5858466-63

Über das Projekt

Warum?

Die digitale Transformation verändert die Anforderungen an Schule grundlegend und erfordert die Kooperation aller beteiligten Akteur:innen entlang eines gemeinsamen Zielbildes. Die historisch gewachsene Trennung in innere und äußere Schulangelegenheiten lässt dafür bislang jedoch nur wenig Raum. Wir setzen uns dafür ein, dass Schulen und ihr Unterstützungssystem eine gemeinschaftliche Zusammenarbeit aller Akteur:innen und Ebenen ermöglichen und die Grundlage für eine gelingende digitale Transformation bilden.

Was?

Mit dem Projekt „Re:frame Bildungsverwaltung“ bringen wir Akteur:innen aus Schulträgern, Schulaufsichten und Ministerien zusammen, um dieses Zusammenspiel neu zu denken. Durch Dialogformate, gemeinsame Lernprozesse und die Generierung von Steuerungswissen entwickeln wir neue Perspektiven für eine kooperative Bildungssteuerung.

Wie?

Das Forum Bildung Digitalisierung beschäftigt sich seit 2019 mit der Frage, wie Schulträger, Schulaufsichten und Schulleitungen in der digitalen Transformation besser zusammenwirken können. Den Ausgangspunkt bildete das Lab BD, ein bundesweiter Dialog- und Experimentierraum für Schulen, Schulträger und Schulaufsichten. Mit dem Projekt initiierten wir einen ko-konstruktiven Austausch zwischen den Akteur:innen. Das daran anschließende Governance Forum BD bot im Dezember 2024 eine Bühne, um regionale Ansätze systemübergreifender Zusammenarbeit sichtbar zu machen und gemeinsam konkrete Lösungsansätze für Herausforderungen auszuleuchten. Das Projekt „Re:frame Bildungsverwaltung“ knüpft an unsere bisherigen Erfahrungen an. In Dialogformaten mit Vertreter:innen aus Bundesländern und Kommunen werden konkrete Möglichkeiten schulischer Transformationsprozesse erörtert. Gemeinsam analysieren wir Gelingensbedingungen für Innovationsvorhaben und schaffen länderübergreifende Lernräume für den Transfer. Zudem begleiten wir einzelne Länder dabei, ihre rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen weiterzuentwickeln.

Unter dem Dach „Re:frame Bildungsverwaltung“ bündeln wir bisherige Erfahrungen und Formate:

Aktuelles aus dem Projekt

  • Meldung
Workshopreihe für Schulträger startet im Oktober

Gemeinsam mit dem Projekt POET der Ruhr-Universität Bochum starten wir im Oktober 2026 eine Webinarreihe, um Schulträger bei der aktiven Gestaltung der digitalen Transformation zu unterstützen. Im Fokus stehen schulische Innovation, Open Educational Practices sowie digitale Souveränität. 25. September 2026

Publikationen aus dem Projekt

1
  • Orientierungspapier
  • 6. Mai 2026
Gelingensbedingungen für schulische Innovation

Das Orientierungspapier „Gelingensbedingungen für schulische Innovation" identifiziert 18 Gelingensbedingungen für schulische Innovation und zeigt auf, wie erfolgreiche Ansätze systematisch über einzelne Schulen und Regionen hinaus in die Breite getragen werden können.

Aus dem Magazin

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  • Schulentwicklung

Martina Diedrich: „Es gibt inzwischen sehr datenaffine Personen in den Schulen und Aufsichtsbehörden”

  • Dr. Martina Diedrich

In der digitalen Transformation ordnen sich Zuständigkeiten und Rollenbilder zwischen Schulaufsicht, Schulträger und schulischen Verantwortlichen neu. Diese Akteure haben die Aufgabe, sich neuen Formen der Kooperation und geteilten Visionen für Schule in einer Kultur der Digitalität zu widmen. Daten können dabei Gesprächsanlässe bieten, um die Zielerreichung kontinuierlich gemeinsam zu überprüfen.

8 Minuten | 26. August 2025
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  • Bildungssteuerung
  • Chancengerechtigkeit

Bildungsverwaltung in der digitalen Transformation: Zukunftsfähige Kooperationsstrukturen gestalten

Eine enge Zusammenarbeit von Schulen, Schulträgern und Schulaufsichten gilt als eine der Gelingensbedingungen für effektive Transformationsprozesse im Bildungssystem. Visionen aus den drei Ebenen weisen den Weg zu einer zukunftsfähigen Kooperation in einer Kultur der Digitalität.

7 Minuten | 10. Dezember 2024
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  • Bildungssteuerung
  • Schulentwicklung

Kai Maaz: „Gutes Monitoring thematisiert auch Fragen der Governance“

  • Prof. Dr. Kai Maaz

Die digitale Transformation im Bildungsbereich erfordert eine systematische Beobachtung und Kontrolle. Doch wie kann ein solches Monitoring aussehen? Auch dieser Frage hat sich der Navigator BD gewidmet. Ko-Autor Kai Maaz erklärt im Interview, welche Möglichkeiten zum Monitoring die aktuelle Studienlage bietet und wie der Navigator BD dabei unterstützen kann.

4 Minuten | 28. August 2024
  • Bildungssteuerung
  • Schulentwicklung

Anna Margarete Davis und Michaela Weiß: „Wir brauchen eine engere Verzahnung von Zuständigkeiten“

  • Anna Margarete Davis
  • Michaela Weiß

Im Ganztag überschneiden sich idealerweise Zeiten, Räume und Zuständigkeiten. Was bedeutet dies für das Dreieck aus Schulaufsicht, Schulleitung und Schulträger? Ein Gespräch mit Anna Margarete Davis (Deutsche Kinder- und Jugendstiftung) und Michaela Weiß (Forum Bildung Digitalisierung).

5 Minuten | 17. Juli 2023