Orientierungspapier
Digitale Souveränität im Schulsystem
In einer Zeit, in der digitale Technologien unsere Gesellschaft prägen und fundamental verändern, ist digitale Souveränität ein entscheidender Schlüssel, damit Individuen und Institutionen reflektiert entscheiden und handeln können. Anlässlich der Konferenz Bildung Digitalisierung 2025 (KonfBD25) beleuchtet das Orientierungspapier „Digitale Souveränität im Schulsystem” zentrale Aspekte von digitaler Souveränität im Schulsystem.
Die vier übergeordneten Themen-Tracks der KonfBD25 – Demokratiebildung, Bildungssteuerung, Personalisiertes Lernen und Kompetenzentwicklung – bilden verschiedene Facetten digitaler Souveränität im Kontext der schulischen Transformation ab. Mit zehn konkreten Handlungsempfehlungen zeigt das Orientierungspapier auf, wo bildungspolitische und schulpraktische Anstrengungen besonders notwendig sind, um digitale Souveränität im Schulsystem zu fördern.
Weitere
Smartphone-Nutzung an Schulen
Das Orientierungspapier „Smartphone-Nutzung an Schulen“ gibt einen Überblick über wissenschaftliche Erkenntnisse zu den Auswirkungen von Smartphone-Verboten sowie zur Rechtslage in den Bundesländern und in ausgewählten internationalen Ländern. Ergänzt wird es durch Praxisbeispiele aus Schulen und Handlungsempfehlungen von Jugendlichen, die Impulse für die schulische Praxis bieten.